高一數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)_數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)方式有哪些

高一數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)_數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)方式有哪些

具體的方法是，先看公式，理解、記住，然后看課后習(xí)題，用題來(lái)思考怎么解，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。

特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn)。

高考距離黨越來(lái)越近，現(xiàn)在，準(zhǔn)考生已經(jīng)最先準(zhǔn)備二輪溫習(xí)，心情也變得愈發(fā)不安。由于二輪溫習(xí)往往就是高考能否取勝的要害，它是對(duì)高中所學(xué)知識(shí)運(yùn)用的一個(gè)歷程。下面是小編整理的數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)方式有哪些，迎接人人閱讀。

更多相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓

語(yǔ)文若何高效溫習(xí)

地理二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)

學(xué)生熬夜學(xué)習(xí)的小竅門

勵(lì)志演講稿最新精選

一、抓《考試說(shuō)明》與信息研究

在二輪溫習(xí)中，不能能再像一輪溫習(xí)一樣面面俱到。那么怎么提高溫習(xí)效率呢?這就要修業(yè)生必須認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，吃透精神實(shí)質(zhì)，捉住考試內(nèi)容和能力要求。捕捉高考信息，吸收新課程的新頭腦、新理念，從而轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容，使溫習(xí)有的放矢，事半功倍。

二、突出對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題偏向。甚至一些高考試題能在課本上找到原型。只管剩下的溫習(xí)時(shí)間不多，但仍要注重回歸課本，只有透徹明晰課本例題，和習(xí)題中所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)息爭(zhēng)題方式，才氣以穩(wěn)固應(yīng)萬(wàn)變。固然回歸課本不是讓你死記硬背，而是對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，對(duì)典型問題舉行引申，施展它該有的作用。

三、抓好專題溫習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)頭腦

高考數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)重在知識(shí)和方式專題的溫習(xí)。你的基礎(chǔ)知識(shí)在第一輪應(yīng)該掌握的差不多了，第二輪溫習(xí)主要是進(jìn)一步牢固第一輪溫習(xí)的功效。增強(qiáng)各版塊知識(shí)的融合。尤其注重知識(shí)的交織點(diǎn)和連系點(diǎn)，舉行需要的針對(duì)性專題溫習(xí)，好比函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、立體幾何等等。

四、增強(qiáng)頭腦訓(xùn)練，規(guī)范答題歷程

解題一定要非通例范，不怕難題不得分，就怕每道題都失分。以是人人要形成優(yōu)越的頭腦品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)必將解題歷程寫得條理明晰卻構(gòu)完整。要一步一步答題，重視解題歷程的語(yǔ)言表達(dá)，培育學(xué)生條理清晰，步步有據(jù)，規(guī)范精練，優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。在第二輪溫習(xí)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考評(píng)分尺度，學(xué)會(huì)踩得分點(diǎn)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

五、實(shí)時(shí)總結(jié)反思，明確改善偏向

做題并不是盲目的，在做題成套的模擬題之后，要將多套的演習(xí)題放在一起對(duì)照才氣診斷出你的錯(cuò)誤和不足。重做錯(cuò)題，剖析錯(cuò)誤緣故原由，找準(zhǔn)對(duì)策，并實(shí)時(shí)討教同硯和先生，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，將問題解決在考前，這是每一名學(xué)生的主要義務(wù)。高考溫習(xí)學(xué)生需要大量演習(xí)，許多同硯為了趕時(shí)間，往往是只重視解題思緒，不按劃定名堂解題，導(dǎo)致許多問題會(huì)而紕謬，對(duì)而不全?？梢娨?guī)范答題的主要性。

重課本基礎(chǔ)知識(shí)

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題偏向。強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考察，而且一些高考試題能在課本中找到“原型”。只管剩下的溫習(xí)時(shí)間不多，但仍要注重回歸課本，只有透徹明晰課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)息爭(zhēng)題方式，才氣以穩(wěn)固應(yīng)萬(wàn)變。

善于反思?xì)w納

解題后的反思與歸納是異常要害的。解題之后舉行反思是提高數(shù)學(xué)頭腦能力的有用方式。西席要善于在問題的解說(shuō)后舉行解題方式和技巧等的一些歸納，稀奇是對(duì)解題切入點(diǎn)的回首?？傊粌H要反思盤算的正誤、方式的好差、問題的變式等，還要指導(dǎo)學(xué)生歸納解題時(shí)所用過的知識(shí)及數(shù)學(xué)頭腦方式等，我們可以圍繞本專題的主題先提煉出幾個(gè)本質(zhì)性的問題出來(lái)，然后通過詳細(xì)問題的解決總結(jié)出處置這幾個(gè)問題的一樣平常方式與頭腦。

強(qiáng)頭腦訓(xùn)練，規(guī)范答題歷程

解題一定要非通例范，俗語(yǔ)說(shuō)：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，因此要形成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)必將解題歷程寫得條理明晰卻構(gòu)完整。

通過訓(xùn)練過好四關(guān)：一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出要害句，挖掘隱含條件，尋找突破口;二是運(yùn)算關(guān)，準(zhǔn)字當(dāng)先，爭(zhēng)取既準(zhǔn)又快，因此熟記一些常用的中央結(jié)論是異常需要的;三是謄寫關(guān)，要一步一步答題，重視解題歷程的語(yǔ)言表達(dá)，條理清晰，步步有據(jù)，規(guī)范精練，優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。四是題后反思關(guān)，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思。

一、研究考綱，掌握偏向

為了更好的掌握高考溫習(xí)偏向，西席應(yīng)該知道考生認(rèn)真的研究高考綱要，要明確高考考試要求和命題要求，熟知考試重點(diǎn)和局限，以及高考數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。以課本為依托，以考綱為數(shù)據(jù)，對(duì)于支持學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容，溫習(xí)時(shí)要花鼎氣力，突出以能力立意，注重考察數(shù)學(xué)頭腦。

二、重視課本，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題偏向。強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考察，而且一些高考試題能在課本中找到“原型”。只管剩下的溫習(xí)時(shí)間不多，然則仍要注重回歸課本，只有透徹明晰課本例題、習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)息爭(zhēng)題方式，才氣以穩(wěn)固應(yīng)萬(wàn)變。

三、突破難點(diǎn)，關(guān)注熱門